在这场全民抗疫的战线上，冲在最前线的还有2位引人注目的老人，一位是84岁的钟南山院士，而另一位就是73岁的李兰娟院士。
钟南山院士是年感动全国人民的“逆行者”，同样，李兰娟院士也是顶住巨大压力大胆提出封城，并主动请缨到抗疫一线。
两人都是医术高超，且能在最关键的时候，为人民奋身而出。
所不同的是，终南山院士出身悬壶济世的医术世家，李兰娟院士却是从乡村赤脚医生一路学习、奋斗过来的。
年9月，李兰娟出生在浙江绍兴一户贫困农家。
李兰娟虽然从小聪明、认真，学习样样优级，但在13岁的时候还是面临辍学，因为家里实在太穷了。多亏了她的老师帮她向学校申请到了助学金才熬过了最艰难的那段日子。在高中的时候也是在老师们的帮助下才得以继续学习。
高中毕业后因为取消了高考就回家做起了赤脚医生，一直坚持学习，后经推荐去了浙江医科大学深造，再后来出国进修，继续深入研究，在传染病领域取得了国际瞩目的成就。
李兰娟学习的时候得到了老师等许多人的帮助，她也用努力学习，不断提高自己的医术，用自己高超的技术为病人解除病痛，并把自己的知识，分享给同行，传递给学生，为他们指明前进的道路。
一、告诫年轻人学习要以德育为第一
李兰娟院士在年树兰国际医学院首届医学生开学典礼上，谆谆教诲学生：
“开学典礼让你们穿上白大褂，就意味着医生这个职业的成长之路从今天正式开始。你们是未来的医生，责任重大，使命光荣，必须有好的医德，全心全意为患者服务，挽救每一个患者的生命。”
二、勉励学生要学好英语，走出国门去交流
李兰娟院士勉励学生们：学好英语是医学生的基本功之一，期望学生们毕业后也需要继续深造，甚至走出国门。
那么，医学和英语有什么关系？
国际交流、查阅国外资料、了解国际最新医学成果，都需要有良好的英语能力。
三、非常注重培养学生善于思考、独立思考的能力
李兰娟对他团队里面的学生，培养他们自己独立思考和判断的能力，指导学生把研究的方向定下来以后，就让学生自己去思考和发挥，同时要求他们做科研要非常严格，绝不允许弄虚作假。
古人医在心，心正药自真。
读书时候，老师们不仅传授给了李兰娟知识，也以行动传授了她助人之心。而成功之后的李兰娟也用这颗助人之心传递给学生负责和专业的态度，并用自身行为影响着学生，让他们时刻谨记要去一个悬壶济世的好医生。
本文作者：清木北由
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