北京哪家雀斑医院好 http://pf.39.net/bdfyy/zjdy/210304/8714221.html3-28期多彩童年（二）
统编教科书阅读拓展三下六单元
童年是温暖的，似清晨的第一缕阳光抚在脸上；童年是甜美的，似甜滋滋的糖果融化在口舌；童年是快乐的，似春归的鸟儿唱着欢快的歌。同学们，我们在享受童年的时候，也不要忘了这句话“少壮不努力，老大徒伤悲”。童年，也应该有努力的脚步，有前进的号角。接下来，小编为大家讲几个名人的童年故事。
司马光警枕励志
芦长萍
司马光是北宋著名的*治家，史学家。
司马光从小读书刻苦勤奋，他觉得自己记忆力不行，背课文记生字总是没有别人快，就暗自说：“让我下苦功，来增强记忆力吧！”于是，他试着对课文多念多背，别人背两遍三遍，他要背五遍六遍。
这样一来，时间就不够用了。放学后，也得挤出时间来读书。特别是晚上，玩耍一阵后，他便读起书来。这一读，读得很晚。第二天还要早早的起床进行晨读。由于晚上睡得迟，他常常睡过头，耽误了早晨读书。
“用什么办法来解决这个问题呢？”
他想让母亲喊醒自己，但母亲心疼他，不想让他读书读得这么苦。
有一天，司马光看见后院有一段圆木头，灵机一动，心里想：“有办法了！”
司马光把圆木头擦干净，放在床上当枕头。他枕着木头睡，一翻身，圆木头就滚动，把他惊醒，这样，他就不会睡过头了。
一天，母亲在床上发现了这根圆木头，正想扔掉，司马光说：“母亲，千万不要扔，这是我的警枕。”
母亲听他一解释，感动地说：“孩子，用功读书是好事，但也不要累坏了身体呀！”
司马光回答：“母亲放心，孩儿不是小傻瓜，不会累坏身体的。”
由于发奋学习，司马光15岁时已读了很多书。长大后，他当上了宋朝大臣，主编了著名的编年体史书《资治通鉴》。
司马光砸缸的故事大家耳熟能详，在砸缸事件中，我们觉得司马光是一个聪明的孩子。但在上面这个故事里，我们又认识了一个不一样的司马光，他天资并不聪颖，甚至还有点笨。故事通过“警枕”这件事，写出了司马光勤奋好学的特点。
任何人要成就一番伟业，不经过努力是万万不行的。同学们在学习的过程中要是有偷懒有时候，不妨想想司马光“警枕”的故事吧！
华佗的童年故事
冯跃
华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。在母亲的教育下，小华佗立志不图官位，愿为良医，以救民济世为本。后来，母亲得了一种奇怪的病，忽冷忽热，周身疼痛，皮肉肿胀。华佗请来很有名气的大夫治病，也不见成效。母亲病故前对华佗说：“孩子，记住你的父母都是被这种古怪的病折磨死的。我希望你早日学成医术，好让百姓少受疾病之苦！”母亲的去世激发了华佗发愤学医，普济众生的决心。
他来到城里。要拜父亲的生前好友蔡医生为师学医，蔡医生开始不想收华佗为徒，可是一想，华佗父亲生前是自己的好朋友，朋友一死，转眼不认人，也太不讲情义了。所以，他想考考华佗，如果他是一块做医生的料，就收；不行就不收。蔡医生主意已定。他见几位徒弟正在院子里采桑叶，而最高处枝条上的桑叶够不着，便向华佗说：“你能设法把最高的桑叶采下来吗？”华佗说：“能。”他叫人取了根绳子，拴上块小石子，只一抛，绳子抛过枝条，树枝被压下来，桑叶就采到了。蔡医生又看见两只山羊在斗架，眼都斗红了，谁也拉不开，就说：“华佗，你能把这两只山羊拉开吗？”华佗又说：“能。”只见他拔来两把鲜草，放在羊的旁边，斗架的羊早就斗饿了，一见鲜草忙着抢草吃，自然散开不斗了。蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。
后来华佗跟随师父刻苦钻研，注重实践。华佗根据医道自编了一套“五禽戏”体操，教人用来锻炼身体。后来终于成为收人尊敬的一代名医。
我们所知的华佗，乃神医，后世皆以“华佗在世”来形容医术高超的医生，可见华佗在医学上的贡献。那么，通过这个小故事，你是否又认识了一个不一样的华佗？故事里的华佗爱好读书，富有钻研精神，以救世济民为本。为了拜得名师，他历经两个考验，最后他都能用聪明才智来化解：利用绳子和石块采到高处的桑叶，利用鲜草分开斗架的山羊。这两个考验也正验证了前文的话：富有钻研精神。
从《司马光警枕励志》和《华佗的童年故事》这两篇文章中我们发现，用事件来表现人物的特点，这是写作中较常采用的方法。同学们，我们看下一个故事中的人物有怎样的特点，用什么方法来表现的呢？
米芾学书
米芾是宋代著名的书画家，他不但绘画有名，而且书法也很有造诣。
米芾小的时候，曾经跟村里的一位私塾先生学写字。这个老师拿出一本字帖给米芾，说：“你天天照着字帖写，写好送我批阅。”米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍然写得平平常常。先生指着他的脑袋责备说：“笨小子，还是回家放牛吧。”米芾只好停学回家了。
但是，米芾不甘心，总想学写字。一天，村里来了一个秀才，秀才是赶考路过这里的。米芾听说这秀才的字写得很好，就跑去求教。秀才见他虽是个小娃娃，但十分好学，便答应教他试试。
米芾按原先的办法，照着字帖，写了厚厚一沓子纸，一清早，就送给秀才看。
谁知秀才随便翻了翻，把纸一放，冷冷地说：“请我教你写字，有一个条件，得用我的纸才行。”
米芾感到莫名其妙，但为顺从老师，他满口答应说：“只要能写好字，怎么都行。”
秀才笑了笑说：“我的纸五两纹银一张。”
米芾吓得目瞪口呆，心想：哪有这么贵的纸呀？这不是成心为难我吗？他犹豫起来。
“不买我的纸，就算了。”
一听秀才说算了，米芾急了，忙说：“我找钱去！”拔腿就往家里跑。
可他家并不怎么有钱，哪里舍得买这么贵的纸呢？母亲经不住米芾的百般央求，只好把自己从娘家带来的首饰当了五两纹银，给米芾拿去买纸。
秀才接过银子，把一张纸给了米芾，说：“你好好地写吧。”然后把银子放进袖筒里出去了。
米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。
到了吃午饭时，秀才回来了。他见米芾坐在那里，手握着笔，望着字帖出神，纸上却一字未写，便问：“怎么不写呢？”
米芾一惊，如同梦中醒来。他喃喃地说：“纸贵，怕废了纸。”
秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“你琢磨了这么半天，写一个字给我看看！”
这可奇了，米芾写了一个“永”字，既和字帖上的字一模一样，又好像不一样，可漂亮了。秀才乐了，米芾自己也十分高兴。
秀才问米芾：“你说，为什么现在能写好？”
“过去写字时，没有用心，因此总写得不好。这次因为纸贵，我怕浪费了纸，先把字琢磨透了……”
“对，”秀才点点头说，“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。现在，你已经懂得写字的窍门了。”
几天过去了，秀才要走了，米芾依依不舍地送别老师。分手时，秀才送给他一个布包，说：“不枉师生一场，我送给你这包小小的礼物，要在我走后才能打开。”米芾目送秀才远去，直到看不见他的背影才回家。到家后，米芾打开布包一看，泪水不禁夺眶而出，原来这包里装的正是那买纸的五两纹银。
后来，米芾成了著名的画家和书法家。他一直把五两纹银放在案头，时刻铭记着这位苦心孤诣教他写字的秀才。
———选自语文S版第八册课文
米芾先跟村里的先生学写字，没什么长进。可是米芾不甘心，又向一位赶考路过的秀才学写字，懂得了写字的窍门。这个写字的窍门你知道是什么吗？是的，“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好”。
作者通过米芾学字这件事，着重使用语言描写和动作描写，为我们展示了一个执着好学的米芾形象。
同学们，你身边是否也有这样的小伙伴呢？或者，你自己就是一个很有特点的人。请你试着写一件事，展示他们的个人特点吧！
本期撰稿人：天津市津南区咸水沽第七小学许玲玲
喜欢书和讲台，向往诗和远方，这样的我在语文的花海中漫游，且行且享受。
本期朗读者：邹丹
津南区葛沽镇第二小学语文教师，喜欢诗歌喜欢写作，渴望“达观而约取，厚积而薄发”的生活，希望我的声音带给大家美好的感受。
栏目负责人：清影
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