初中历史
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
1.“上古之世……有圣人作，钻燧取火以化腥臊”（上古时候……圣人出现后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食。”下列有可能最早品尝到熟食的古人类是（
）
A.圣人B.元谋人C.北京人D.河姆渡人
2.约公元前年，夏朝建立。这一年属于（
）
A.公元前19世纪B.公元前20世纪C.公元前21世纪D.公元21世纪
3.国家主席习近平在第二届世界互联网大会上讲道：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（
）
A.道家学派B.儒家学派C.墨家学派D.法家学派
4.阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（
）
A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝
B.王国数量大大增加
C.推恩令加强了中央对地方的控制
D.西汉王朝四分五裂
5.东汉末年，为解救百姓疾病痛苦，勤奋学医，著有《伤寒杂病论》一书、被后人尊称为“医圣”的是（
）
A.张仲景B.华佗C.孙思邈D.李时珍
6.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”歌谣中的“戚爷”（
）
A.打退了沙俄侵略*B.赶走了荷兰殖民者C.平息了东南沿海的倭寇D.统一了女真各部
7.年，清*府设立一地方行*机构，隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。该机构是（
）
A.辽东郡B.伊犁将*C.*机处D.台湾府
8.“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱*。今我朝罢丞相，事皆朝廷总之，所以稳当。”材料表明明太祖罢丞相主要原因是（）
A.精简机构，提高办事效率B.加强文化控制C.相权威胁皇权，强化专制D.加强经济管理
9.标志我国君主专制达到顶峰的是（
）
A.明成祖设内阁B.明朝设厂卫制度C.雍正设*机处D.乾隆大兴文字狱
10.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的描述，正确的是（
）
A.国家的产生和社会变革B.统一国家的建立C.民族关系的发展与经济重心的南移D.统一的多民族国家的巩固与发展
11.上海世博会的成功举办让国人自豪。但是历史上，上海曾是中国耻辱的开始，也曾是中国希望的开始。这里的“耻辱”和“希望”分别是指（ ）①上海曾是帝国主义的租借地②上海的首次开放是被迫的③蒋介石曾在上海发动反革命*变④中国共产*在这里诞生
A.①②B.②③C.③④D.②④
12.在14年抗战期间，下列抗战史实按时间先后顺序排列正确的是
①淞沪会战②武汉会战③台儿庄战役④第三次长沙会战
A.④③②①B.④③①②C.③①④②D.①③②④
13.中国共产*的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果，是中国人民选择的必然结果。下列选项中，属于中国共产*诞生的思想条件的是（
）
A.十月革命的胜利和共产国际的帮助B.工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展C.马克思主义开始与中国工人运动结合起来D.中国各地先后建立了共产*的早期组织
14.台儿庄战役是抗日战争爆发以来一次重大的胜利。你知道指挥这次战役的是哪位将领吗？（
）
A.彭德怀B.李宗仁C.张学良D.佟麟阁
15.新华社特稿《在历史关节点上》这样说：“中国共产*领导中国革命的奋斗历程，走了整整28年。期间，中国共产*先后经历了‘日出东方’、‘星火燎原’、‘力挽狂澜’、‘灯塔指引’、‘进京赶考’五个关键阶段”。其中‘星火燎原’是指（
）
A.井冈山革命根据地的建立B.中国共产*的成立C.确立毛泽东思想为*的指导思想D.召开遵义会议
16.祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结的标志性事件是（
）
A.人民解放*解放南京B.中华人民共和国的成立C.西藏和平解放D.中国人民*治协商会议召开
17.如果要拍摄一部以共产*员全心全意为人民服务为主题的影片，最合适的素材是（
）
A.上甘岭战场，*继光舍身堵枪眼B.兰考盐碱地，焦裕禄带病治风沙C.紫竹林租界，义和团抗击侵略*D.北京菜市口，谭嗣同慷慨赴刑场
18.改革开放新时期，下列城市中属于经济特区的有（
）①深圳②汕头③香港④澳门．
A.①②B.①③C.①④D.②③
19.标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（
）
A.大和统一日本B.德川幕府统治时期C.明治维新D.大化改新
20.当今世界已经成为一个整体。开始把世界各个地区连在了一起的事件是（
）
A.新航路开辟B.三角贸易C.文艺复兴D.亚历山大东征
21.由“横渡大西洋”“美洲”“印第安人”等关键词中，你能联想到的人物是（
）
A.迪亚士B.哥伦布C.达?伽马D.麦哲伦
22.《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大，林肯在接见作者斯托夫人时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这“一场大战”的根本目的是（
）
A.废除黑人奴隶制度B.维护国家统一C.促进资本主义发展D.建立世界霸主地位
23.年建成的京滨《从东京到横滨》铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是（
）
A.废藩置县B.允许土地买卖C.发展近现代工业D.提倡文明开化
24.“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入（
）
A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.网络时代
25.一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引燃”，一战爆发的导火线是（
）
A.英德竞争激烈B.列强竞相争夺殖民地C.萨拉热窝事件D.两大*事集团形成
二、材料解析题（本大题共3小题，共35.0分）
26.阅读下列材料
材料一年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在*河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族*权，……年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司。--《中国通史》
材料二终永乐一朝，朱棣五次北征，三次大败蒙古*队。……永乐四年，设哈密卫，加强对西部边陲的统治。……永乐五年，修筑驿路，设置驿站，加强西藏与内地的联系。永乐十三年，增设贵州省，进一步加强在西南地区的统治。--《简明中国历史读本》
材料三年，后金汗国建立。经年的“辽沈之战”、次年的“广宁之战”，已领有辽河以西的东北地区，进逼山海关，拥有了“逐鹿中原”的根据地，……年，清入主中原。此后历经百余年的努力，最终统一中国。--《中国古代农耕与游牧社会交往的历史脉络》请回答：
（1）材料一中“与宋并立”的少数民族*权有哪些？“《易经》”是哪个学派的经典？元“统一全国”有何历史意义？（4分）
（2）“朱棣”是哪一朝代的皇帝？据材料二，归纳其巩固统一的两项措施。（3分）
（3）材料三中“后金汗国”是哪个民族建立的？年“入主中原”的清朝皇帝是谁？（2分）
（4）综合上述材料，概括元明清三朝的共同历史作用。（1分）
27.阅读下列示意图，回答问题（每空1分，第（5）题2分）
28.19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取不同的方式顺利渡过了危机，走上了富强的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一：年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇*府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配……年改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革促使社会的各个方面出现了新气象。——部编九年级《世界历史》下册教材解读（有删改）
材料二：在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉菲伯《美国世纪》
材料三：19世纪中期的日本同当时的大清一样处于闭关锁国的状态；年，美国战舰打开了日本的国门……日本面临着沦为殖民地的严重危机。——部编九年级《世界历史》下册教材解读
材料四：19世纪60年代，俄国、美国、日本在近代化的道路上，面临着相似的问题，它们以不同的姿态向前迈出了重要的一步。——部编九年级《世界历史》下册教材解读
（1）结合所学知识，分析材料一中的“危险”指的是什么？沙俄*府是怎样满足农民阶级利益的？为什么说“年改革是俄国历史上的一个重要转折点”？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国的“革命性进展”得益于哪一次技术革命？美国进行这次技术革命的*治条件是什么？（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出19世纪中期，日本通过哪一改革摆脱了“内忧外患”？这次改革的哪一项内容加强了中央集权？这次改革的哪项内容最能体现改革的性质？（3分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，指出俄、美、日三国推进近代化的事件对本国有什么相同的积极作用？（3分）
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答案和解析
1.B
据所学知，元谋人是我境内已知的最早的人类，距今约万年，他们会打制石器，知道用天然火，采集和狩猎．元谋人是我国目前已知最早使用火的原始人类．故选B．本题以最早品尝到熟食为切入点，考查元谋人的相关知识．本题以我国原始人类的生活为背景，考查的是学生对元谋人生活的有关知识的记忆、理解能力．
2.C
每年称为一个“世纪”。世纪的计算方法为：用年数除以，然后商取整数加1，得到世纪数。故公元前年为公元前21世纪。故选：C。本题考查夏朝建立。知道夏朝是我国第一个奴隶制王朝。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用具体年份与世纪换算公式。
3.C
本题以习近平在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上的讲话为依托，主要考查百家争鸣的相关知识，旨在考查学生知识的记忆、理解能力。C.墨家的创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，即要求人们互助互爱，反对侵略战争，材料“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，体现的正是墨家学派墨子的观点，故C正确。ABD.三项均不符合题意，故排除ABD。故选C。
4.A
仔细观察图“西汉初期中央和封国力量的对比”可知，封国人数多于中央，封国辖郡多于中央，其反映的社会问题是诸候国势力强大威胁着中央王朝。西汉初年，为巩固国家的统治，汉初分封了许多王国。到汉武帝时，汉初分封的诸侯国，有相当的势力，严重威胁中央集权。汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，使西汉实现了*治上的大一统。故选：A。本题以图“西汉初期中央和封国力量的对比”为依托，考查汉武帝推进大一统的知识点。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。
5.A
东汉末年，张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”．故选A．本题考查了张仲景．他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”．本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记张仲景的主要贡献．
6.C
“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”意思是倭寇来了也不用紧张，我们有戚继光大人带兵抵抗，由此可知戚爷是指戚继光，戚继光抗倭，肃清了东南沿海的倭寇。故选：C。本题考查戚继光抗倭，掌握其时间、重要战役及意义。注意把戚继光，郑成功等民族英雄综合掌握。
7.D
年，清*府设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。故选：D。本题考查台湾府的设立，解题关键是知道年清*府设立台湾府．本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握清朝我国对边疆地区的管辖措施．
8.C
本题考查明太祖废丞相的原因，要求具备正确解读题干信息及知识的运用能力。C.题干“然其间所用者多有小人，专权乱*”这段话表明明太祖罢丞相主要原因是相权威胁皇权，加强君主专制。明太祖废除了丞相，把中央的行*权分属吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部直接对皇帝负责。这样，皇帝的权利空前提高，秦汉以来丞相制度从此废除，皇权与相权的斗争最终以皇权的胜利而告终，故C正确。ABD.据上，这三项均和题干信息无关，不排除ABD。故选C。
9.C
为了加强君主集权，雍正帝设立*机处，*机处直接对皇帝负责，*国大事由皇帝一人裁决，*机大臣跪受笔录，命令交由各部执行．乾隆帝撤销原来的议*王大臣会议，*机处的设立，我国封建君主专制达到顶峰．故选C．本题考查古代君主专制达到顶峰的相关知识．据所学知，*机处的设立标志着我国君主专制达到顶峰．本题主要考查学生对题干信息准确解读、分析的能力．注意掌握我国封建君主专制的加强．
10.D
依据所学知识可知，明清时期，我国加强对西藏、台湾和新疆地区的管辖，统一多民族国家的得到巩固与发展。对明清时期阶段特征的描述，正确的是统一的多民族国家的巩固与发展。D符合题意。故选：D。本题考查明清时期阶段特征的知识点。注意掌握相关基础知识。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握明清时期阶段特征的相关史实。
19.D
7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。*治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故选：D。本题考查了日本大化改新。1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家；5世纪，本州中兴兴起的大和统一了日本。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记大化改新的影响。
20.A
新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互格局和孤立发展的局面．故选A．本题考查新航路开辟．重点识记新航路开辟的内容与影响．
21.B
依据题干信息“横渡大西洋”“美洲”“印第安人”结合所学可知，是对哥伦布发现新大陆的描述．哥伦布是意大利的一位水手．在西班牙王室的资助下，从年开始从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，发现了美洲大陆；哥伦布把当地的人们称为印第安人．故选B．本题考查新航路开辟．本题考查学生对新航路开辟相关知识的掌握．重点识记新航路开辟的内容与影响．
22.B
本题主要考查美国南北战争的目的，要求具备对题干信息的分析能力以及解决问题的能力。B.根据材料中“《汤姆叔叔的小屋》…你就是那位引发了一场大战的小妇人”可知，这是与废除黑人奴隶制有关的美国南北战争。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了黑人奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件。故B符合题意。ACD.三项均不符合题意，故排除ACD。故选B。
23.C
年，日本开始明治维新。明治*府面临的一个重大问题就是交通落后。这严重影响日本的近代化的进程。日本为了发展近现代工业的需要，年建成京滨《从东京到横滨》铁路，这是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。故选：C。本题考查日本明治维新的相关知识．解答本题注意识记日本明治维新的相关知识．
24.B
据“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辟一条道路。”可知，人类由此进入电气时代。19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的广泛使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。故选：B。本题主要考查第二次工业革命的相关史实。第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，第二次工业革命使人类历史进入了“电气时代”，第三次科技革命使人类进入了信息时代。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记第二次工业革命的相关史实。
25.C
年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇．这个偶发事件成为了第一次世界大战爆发的导火线．年7月底奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发．故选C．本题考查了萨拉热窝事件．本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火线．
26.
（1）西夏和金；儒家；重建了大一统国家。
（2）明朝；北征蒙古，设置机构等。
（3）女真；顺治帝。
（4）推动了统一多民族国家的巩固和发展。
28.
（1）危险：农奴制面临危机；农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴可以获得一份土地，但必须出钱赎买。俄国走上了资本主义发展的道路。
（2）第二次工业革命；南北战争废除了奴隶制度；维护了国家统一。
（3）明治维新；废藩置县；殖产兴业
（4）都摆脱了各自的危机；都为本国资本主义的发展扫除了障碍；都促进了本国资本主义的发展。
（1）本题考查俄国年改革，要求具备信息分析能力。结合材料一回顾所学可知，“危险”指的是农奴制面临危机。19世纪中期的俄国是一个盛行农奴制的封建国家，农奴没有人身自由，可以买卖，这严重阻碍了俄国资本主义的发展，使俄国落后于西方诸国。俄国在克里木战争的失败激化了原本就存在的社会矛盾，腐朽落后的*治经济制度引起了人们的不满，沙皇俄国陷入危机。为了巩固统治，年3月沙皇亚历山大二世正式批准并颁布了了废除农奴制的法令，实行改革。其中满足农民阶级利益的内容有：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴可以获得一份土地，但必须出钱赎买。通过年和以后的改革，俄国废除了农奴制，走上了资本主义发展的道路。
（2）本题考查第二次工业革命，要求具备史实识记能力。结合材料二可知，美国的“革命性进展”得益于第二次工业革命。19世纪下半期，以电力的使用和推广为主要标志的第二次工业革命开始，电力成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源，人类进入电气时代。在第二次工业革命中，美国在电力发展方面领先一步，电力的应用引发了一系列改变人们生产和生活的条件的发明与创造。林肯领导的南北战争，取得了胜利，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国美国进行第二次工业革命提供了*治条件。
（3）本题考查明治维新，要求具备史实识记能力。结合所学知识可知，19世纪中期的日本，是处于德川幕府统治下的一个封建专制国家，对内实行封建专制，对外则实行闭关锁国*策，这严重阻碍了日本资本主义的发展，导致日本落后，使日本成为列强侵略的目标，面临沦为殖民地的危险。面对危机，日本推翻了幕府统治，自年始进行了明治维新改革，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。明治维新在*治上大力加强中央集权，废藩置县，即废除原有的藩制，设立府、县。
（4）本题考查俄国年改革、美国内战、日本明治维新的共同作用，要求具备g概括能力。结合以上材料及所学可知，19世纪60年代，俄、美、日三国推进近代化的事件是俄国年改革、美国内战、日本明治维新。它们共同的作用是都摆脱了各自的危机；都为本国资本主义的发展扫除了障碍；都促进了本国资本主义的发展。
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